Planet Creative Commons

This page aggregates blogs from Creative Commons, CC jurisdiction projects, and the CC community. Opinions are those of individual bloggers.

Creative Commons: Trabajemos juntos

CC Chile, September 30, 2014 10:19 PM   License: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.0 Chile

Hoy, cuando las licencias Creative Commons parecen ser omnipresentes en Internet, a veces olvidamos que hay gente que no tiene idea de qué estamos hablando. Y es justo, pues la mayoría se encuentra con CC cuando está intentando solucionar algún problema.

Por el contrario, es tarea nuestra explicar por qué Creative Commons es una mejor alternativa que el restrictivo “todos los derechos reservados”. Y para ello, hoy rescatamos este video del archivo de Youtube. Wanna work together? nos pregunta en el título, para luego introducirnos a las ventajas de compartir vía CC.

¡Disfrútenlo!

Communia response to Science 2.0 consultation

Communia Association, September 30, 2014 09:48 PM   License: CC0 1.0 Universal

Today the European Commission concluded a consultation on ‘Science 2.0’: Science in Transition. The objective of the consultation is “to better understand the full societal potential of ‘Science 2.0′ as well as the desirability of any possible policy action.” Science 2.0 is defined as the “on-going evolution in the modus operandi of doing research and organising science.” COMMUNIA responded to the questionnaire because there were issues relevant to how scientific research and data could be made available under open licenses or as a part of the public domain. One question asks respondents to rank the specific areas in which they feel a need for policy intervention. We noted that a few opportunities for policy development are open access to publications and research data, and increased attention to policies that support text and data mining. From our submission:

Open access to publication and research data as either in the public domain or under an open license aligned with the Open Definition would help work towards the goals of Science 2.0. Such a policy would be especially important when public funds are expended for scientific research and publications. COMMUNIA policy recommendation #12 states, “all publicly funded research output and educational resources must be made available as open access materials.” Interest in text and data mining is increasing, and traditional gatekeepers of science scholarship (namely commercial publishers) are attempting to restrict this activity through the adoption of custom licenses and/or contractual terms. We think that text and data mining should be considered as outside of the scope of copyright protection, and instead should be considered as an extension of the right to read (see “Right to Read is the Right to Mine”). Text and data mining should not be treated with a contractual approach which would try to license for a fee this usage in addition to the right of access. Terms of use prohibiting the lawful right to perform data mining on a content accessed legitimately should be considered an abuse of exclusive rights.

Here’s our responses to the questionnaire. The Commission’s background paper on the Science 2.0 consultation is here.

白宮支持運用公眾領域貢獻宣告(CC0)於聯邦政府資料集

CC Taiwan, September 30, 2014 04:00 PM   License: 姓名標示-相同方式分享 3.0 台灣

為 了豐富公眾領域的內容,創用CC近年致力於推動公眾領域標章(Public Domain Mark,PDM)以及公眾領域貢獻宣告(CC0 Public Domain Dedication,CC0)兩工具,並且持續關注世界各國對於此二工具的使用情形。日前,美國政府公開表態支持適用公眾領域貢獻宣告(CC0 Public Domain Dedication,CC0)於一些聯邦政府著作。

白宮發布了美國開放資料行動計畫(U.S. Open Data Action Plan),重申他們相信「自由進用來自美國政府的數據、資料是一項重要的國家資產,而有關政府運作等的資訊得以迅速被民眾接近並使用是作為他們承諾成為 更具效率以及公開透明政府的核心」。這份文件中概述了關於美國政府對於政府資料朝向容易接近及使用的方向發展之承諾,以及一些關於美國聯邦機構如何分享政 府資訊的相關文件。

Διαγωνισμός cc μουσικών

CC Greece, September 30, 2014 01:23 PM   License: Αναφορά Δημιουργού 3.0 Ελλάδα

Κάθε χρόνο, οι φίλοι μας στο Musikpiraten e.V. φιλοξενούν το δωρεάν! Μουσικό! Διαγωνισμό για να βρει την καλύτερη μουσική του έτους που διατίθεται με άδεια Creative Commons.

     Με την ψηφοφορία του κοινού θέλουμε να επιτύχουμε δύο πράγματα», εξηγεί ο Christian Hufgard, πρόεδρος της Musikpiraten. Από τη μία πλευρά, η επιλογή των τραγουδιών στο CD να τοποθετούνται σε ευρύτερη βάση. Και η προφανής επιλογή είναι να δώσει φωνή σε εκείνους που θα ακούσουν τα CD μετά

Επιπλέον, η γερμανική gothic rock μπάντα Aeon Sable προσφέρει ένα ειδικό βραβείο για να remixing το τραγούδι της Visions“, το οποίο η μπάντα έχει μοιραστεί υπό την άδεια CC BY-NC.

Σήμερα είναι η τελευταία ημέρα του διαγωνισμού! Check it out!

Art Is

Rob Myers, September 30, 2014 07:33 AM   License: Attribution-ShareAlike 4.0 International

Screenshot from 2014-09-30 00:10:02

Definitions (and similar) of art from Twitter via the Streaming API. Very much inspired by “We Feel Fine“.

Code in the Streaming Aesthetics repos (see previous post).

「リミックス映画祭2014」に協賛

CC Japan, September 29, 2014 11:50 AM   License: 表示 2.1 日本

8月に行われた「リミックス映画祭2014」に、我々も参加しました。
映画祭では、いずれもCCライセンス紹介内容含む3本の海外の映画を上映し、福井建策弁護士とKAZUHIRO ABO(音楽家)さんによる著作権と二次利用などについてのディスカッションが行われました。
イベント詳細は、こちらをご覧ください。
イベント名: リミックス映画祭2014 - 著作権は誰のミカタ ?!
日時:2014/8/2 Sat 16:00 - 21:00
場所: Uplink Factory 渋谷
主催: 5th-element.jp
参加者数: 約60名(含む関係者、招待者)

Streaming Aesthetics CLI 2

Rob Myers, September 29, 2014 05:58 AM   License: Attribution-ShareAlike 4.0 International

streeaming-22

Running counts of art-related terms and names from Twitter’s firehose Streaming API displayed in an (oversized) command-line console.

Code here (in the streaming_aesthetics_cli directory)):

https://gitorious.org/robmyers/streaming-aesthetics/

https://github.com/robmyers/streaming-aesthetics/

開放設計與創用CC授權的匯合

CC Taiwan, September 28, 2014 02:45 PM   License: 姓名標示-相同方式分享 3.0 台灣

創用CC授權是目前流通的最普遍的公眾授權方式之一,透過簡單的條件組合,作品的作者及利用人可以快速的判斷授權條件,使得分享與再次利用更為簡便。

利用創用CC授權分享開放設計,有利於品牌知名度的提升、潛在市場的開發,也能刺激出更多元歧異的創意思考方式;再者,能讓擁有不同生活經驗的人們在沒有法律顧忌的情況下共同參與設計,不僅開發新的在地材質,也能完成真正客製化的產品;更重要的是,可以避免能改善社會生活現況的設計因為申請專利或著作權糾紛而延緩推出。

以下,就分別就六種授權方式的意涵和採用的案例做簡單介紹。

Streaming Aesthetics CLI

Rob Myers, September 28, 2014 03:54 AM   License: Attribution-ShareAlike 4.0 International

sa-2

Running totals of various terms matched in Twitter via the streaming API.

A cultural analytics/telemetry dashboard.

Kinda.

President Obama Commits to Promote Open Educational Resources

CC USA, September 26, 2014 09:30 PM   License: Attribution 3.0 United States

Obama at OGP

White House photo of President Obama addressing UN OGP.

This week, President Obama spoke at the United Nations Open Government Partnership, where he described his Administration’s efforts to “open up government data to fuel entrepreneurship and economic growth, modernize our Freedom of Information Act with input from experts, and harness American ingenuity to solve important problems.”  During his speech he made a new commitment to “promote open educational resources to help teachers and students everywhere.”

In response, Creative Commons USA Public Lead Michael Carroll has issued the following statement:

“Creative Commons USA is pleased that the Obama Administration has included commitments to increase its investments in open educational resources in its most recent National Action Plan in support of the Open Government Partnership. Open Government is about more than transparency.  It is also about making sure that members of a society have the ability and rights to access and use the informational resources created with public funds. CC USA looks forward to working with the Administration, Executive Branch agencies, members of Congress, and state and local governments to understand and use the power of the openness that CC licenses provide to make most effective use of open educational resources. Investments in OER can improve educational outcomes while providing significant savings to students, parents, and taxpayers by avoiding unnecessary costs imposed by the inefficient and misdirected textbook publishing system that we have in the United States. We will shortly be announcing some specific initiatives that will highlight the value of the U.S. Government’s $2 billion investment in OER through the Trade Adjustment Community College and Career Training Grant Program (TAACCCT), which requires that grantees make the educational resources they produce with federal dollars available to the public under the Creative Commons Attribution 3.0 license. This program serves as a model for other federal, state, and local investments in the production of educational resources, training materials and other informational resources.”

The President’s announcement of new initiatives in the National Action Plan begins with the following specific commitments related to OER:

Promote Open Education to Increase Awareness and Engagement

Open education is the open sharing of digital learning materials, tools, and practices that ensures free access to and legal adoption of learning resources. There is a growing body of evidence that the use of open education resources improves the quality of teaching and learning, including by accelerating student comprehension and by fostering more opportunities for affordable cross-border and cross-cultural educational experiences. The United States is committed to open education and will:

Raise open education awareness and identify new partnerships. The U.S. Department of State, the U.S. Department of Education, and the Office of Science and Technology Policy will jointly host a workshop on challenges and opportunities in open education internationally with stakeholders from academia, industry, and government. The session will foster collaboration among OGP members and other interested governments and will produce best practices to inform good policies in open education.

Pilot new models for using open educational resources to support learning. The State Department will conduct three pilots overseas by December 2015 that use open educational resources to support learning in formal and informal learning contexts. The pilots’ results, including best practices, will be made publicly available for interested educators.

Launch an online skills academy. The Department of Labor (DOL), with cooperation from the Department of Education, will award $25 million through competitive grants to launch an online skills academy in 2015 that will offer open online courses of study, using technology to create high-quality, free, or low-cost pathways to degrees, certificates, and other employer-recognized credentials. This academy will help students prepare for in-demand careers. Courses will be free for all to access on an open learning platform, although limited costs may be incurred for students seeking college credit that can be counted toward a degree. Leveraging emerging public and private models, the investments will help students earn credentials online through participating accredited institutions, and expand the open access to curriculum designed to speed the time to credit and completion. The online skills academy will also leverage the burgeoning marketplace of free and open-licensed learning resources, including content developed through DOL’s community college grant program, to ensure that workers can get the education and training they need to advance their careers, particularly in key areas of the economy.

This afternoon, the White House Office of Science and Technology Policy announced “additional momentum and progress by federal agencies on open education, including anticipated NIH funding for open educational resources on Big Data in Biomedicine, and the” creation of platforms to facilitate use and sharing of open educational resources.”

Obama highlights open education in U.S. Open Government Partnership National Action Plan

Creative Commons, September 25, 2014 04:34 PM   License: Attribution 3.0 Unported

Yesterday at the United Nations, President Barack Obama marked the Open Government Partnership‘s (OGP) third anniversary by announcing that in addition to the commitments outlined in the current U.S. OGP National Action Plan, “The United States will take additional steps to make our government more open, transparent, and accessible for all Americans.”

Among the multiple new commitments: “Promote open educational resources, to help teachers and students everywhere.”

The multi-pronged commitment to promote OER is described as the first item in the updated National Action Plan Commitments document (638 KB PDF):

Promote Open Education to Increase Awareness and Engagement

  • Open education is the open sharing of digital learning materials, tools, and practices that ensures free access to and legal adoption of learning resources. There is a growing body of evidence that the use of open education resources improves the quality of teaching and learning, including by accelerating student comprehension and by fostering more opportunities for affordable cross-border and cross-cultural educational experiences. The United States is committed to open education and will:
    • Raise open education awareness and identify new partnerships. The U.S. Department of State, the U.S. Department of Education, and the Office of Science and Technology Policy will jointly host a workshop on challenges and opportunities in open education internationally with stakeholders from academia, industry, and government. The session will foster collaboration among OGP members and other interested governments and will produce best practices to inform good policies in open education.
    • Pilot new models for using open educational resources to support learning. The State Department will conduct three pilots overseas by December 2015 that use open educational resources to support learning in formal and informal learning contexts. The pilots’ results, including best practices, will be made publicly available for interested educators.
    • Launch an online skills academy. The Department of Labor (DOL), with cooperation from the Department of Education, will award $25 million through competitive grants to launch an online skills academy in 2015 that will offer open online courses of study, using technology to create high-quality, free, or low-cost pathways to degrees, certificates, and other employer-recognized credentials. This academy will help students prepare for in-demand careers. Courses will be free for all to access on an open learning platform, although limited costs may be incurred for students seeking college credit that can be counted toward a degree. Leveraging emerging public and private models, the investments will help students earn credentials online through participating accredited institutions, and expand the open access to curriculum designed to speed the time to credit and completion. The online skills academy will also leverage the burgeoning marketplace of free and open-licensed learning resources, including content developed through DOL’s community college grant program, to ensure that workers can get the education and training they need to advance their careers, particularly in key areas of the economy.

 

Creative Commons licenses put the “open” in OER and we stand ready to work with governments everywhere who wish to update their OGP National Action Plans with commitments to support Open Educational Resources, Open Access, Open Data and Open Policies that require publicly funded resources be openly licensed.

Well done, President Obama!

Ας ενωθούμε για να προωθήσουμε την ανοικτή πρόσβαση σε όλο τον κόσμο

CC Greece, September 25, 2014 09:26 AM   License: Αναφορά Δημιουργού 3.0 Ελλάδα

Diego Gomez, ένας κολομβιανός μεταπτυχιακός φοιτητής, αντιμετωπίζει σήμερα μέχρι και οκτώ χρόνια στη φυλακή για να κάνει κάτι που χιλιάδες ερευνητές κάνουν κάθε μέρα: ποστάρουν τα αποτελέσματα της έρευνας σε απευθείας σύνδεση για όσους δεν θα έχουν άλλο τρόπο πρόσβασης σε αυτά.

Εάν η ανοικτή πρόσβαση ήταν προεπιλογή για την επιστημονική επικοινωνία, περιπτώσεις όπως Diego θα είχε καταστεί άνευ αντικειμένου.

Η ακαδημαϊκή έρευνα θα έχει ελεύθερη πρόσβαση και θα είναι διαθέσιμο στο πλαίσιο μιας ανοικτής άδειας όπου νόμιμα θα επιτρέπει, το είδος της συμμετοχής που είναι τόσο ζωτικής σημασίας για τη διευκόλυνση της επιστημονικής προόδου.

Όταν η έρευνα μοιράζεται ελεύθερα και ανοικτά, δεν έχουμε όλοι όφελος. Μπορείτε να εγγραφείτε παρακάτω για να εκφράσετε την υποστήριξή σας για την ανοικτή πρόσβαση ως προεπιλογή για τις επιστημονικές και ακαδημαϊκές εκδόσεις, έτσι οι ερευνητές, όπως ο Diego να μην κινδυνεύουν με αυστηρές κυρώσεις και να βοηθήσετε τους συναδέλφους να έχουν πρόσβαση στην έρευνα που χρειάζονται.

Αυτό είναι μια κοινή προσπάθεια των EFF, Creative Commons, Fundación Karisma, the Internet Archive, Public Knowledge, Open Access Button, and the Right to Research Coalition.

Περισσότερες πληροφορίες: www.act.eff.org

拼 貼 電影──當紙膠帶遇見電影

CC Taiwan, September 25, 2014 08:09 AM   License: 姓名標示-相同方式分享 3.0 台灣

如果想重新呈現自己心中喜歡的電影角色、場景或海報,
你想過用紙膠帶和色紙將其拼貼出來嗎?

來自台中的拼貼藝術家──吳芊頤老師,
利用色塊和解碼,運用紙膠帶及其他素材,
進行名為「5100微型百貨」的視覺魔術。
不論是誠品Eslite Cafe咖啡店的點心Lady Gaga專輯封面、或各式各樣的生活用品
都在老師發揮巧思解構重組後產生了新的視覺體驗!

10月18日週六下午,
我們邀請到吳芊頤老師來帶領大家以「電影」為拼貼主題,
運用紙膠帶和色紙,並發揮大家的想像力,
重新呈現你們心中經典的電影映象。

歡迎來到摩茲工寮,和我們一起來拼貼電影吧!

CC Colombia and School of Open celebrate the Web We Want

Creative Commons, September 24, 2014 05:00 PM   License: Attribution 3.0 Unported

webwewantcolombia
It’s time to celebrate the Web We Want / CC Colombia / CC BY-SA

This Friday, School of Open and Creative Commons affiliates in Colombia are throwing a celebration of the Web We Want that will highlight open licensing, copyright reform, and free culture. The event takes place as part of the Creative Commons Film Festival in Bogotá. Its purpose is three-fold:

      1) To launch a campaign to promote fair use in copyright reform that is pending Colombia. This campaign is named, Liberen la cultura or Let’s set culture free.

      2) To support the Colombian biologist Diego Gómez, who is facing a criminal case against him for copyright infringement. This campaign is named #CompartirNoEsDelito or #sharingisnotacrime.

      3) To promote live music, books, magazines and films under CC licenses.

As part of both campaigns, affiliates will hold a Licenciatón, a day of awareness, learning and practice for open licensing and its relationship to free culture. This activity incorporates portions of the School of Open course, ABC del derecho de autor para bibliotecarios de América Latina (ABC of Copyright for Librarians in Latin America). Promotional material about the course will also be shared.

Colombian volunteer Maria Juliana says,

We are pleased to announce that as part of the Creative Commons Film Festival, the program will include a Celebration of the Internet, a space that seeks to unite all of us who are interested in an open web where we can contribute and share content freely — a space to celebrate the Web We Want!

We will be celebrating with our friends “Radio Pachone” and our special guests will be: “La Real Academia del Sonido” and “Radio Mixticius”.

The celebration takes place thanks to “A Year of Action” campaign of Web We Want, this campaign convocated organizations around the world to generate actions to celebrate 25 years of the web; we are one of the organizations which benefited.

Event details

Date: Friday, September 26, 2014
Time: 4pm-11pm (Bogotá, Colombia time)
Location: The Raid (Calle 17 No. 2-51 La Candelaria, Bogotá.) Free entrance.

Learn more about the event and its partners at http://karisma.org.co/?p=4609.

About the School of Open

SOO-logo-100x100

The School of Open is a global community of volunteers focused on providing free education opportunities on the meaning, application, and impact of “openness” in the digital age and its benefit to creative endeavors, education, and research. Volunteers develop and run courses, workshops, and real world training programs on topics such as Creative Commons licenses, open educational resources, and sharing creative works. The School of Open is coordinated by Creative Commons and P2PU.

Hewlett Foundation extends CC BY policy to all grantees

Creative Commons, September 23, 2014 11:05 PM   License: Attribution 3.0 Unported

Last week the William and Flora Hewlett Foundation announced that it is extending its open licensing policy to require that all content (such as reports, videos, white papers) resulting from project grant funds be licensed under the most recent Creative Commons Attribution (CC BY) license. From the Foundation’s blog post: “We’re making this change because we believe that this kind of broad, open, and free sharing of ideas benefits not just the Hewlett Foundation, but also our grantees, and most important, the people their work is intended to help.” The change is explained in more detail on the foundation’s website.

The foundation had a long-standing policy requiring that recipients of its Open Educational Resources grants license the outputs of those grants; this was instrumental in the creation and growth of the OER field, which continues to flourish and spread. Earlier this year, the license requirement was extended to all Education Program grants, and as restated, the policy will now be rolled out to all project-based grants under any foundation program. The policy is straightforward: it requires that content produced pursuant to a grant be made easily available to the public, on the grantee’s website or otherwise, under the CC BY 4.0 license — unless there is some good reason to use a different license.

“When we began thinking about extending the policy from OER grants to the foundation as a whole, we wanted to be sure we would not be creating unforeseen problems,” said Elizabeth Peters, the general counsel of the Hewlett Foundation. “So we first broadened it to cover education grants that were not for OER — and have been pleased to find that there were very few issues, and those few easily resolved. CC BY for all grant-funded works will now be the default, but we are willing to accommodate grantees who have a persuasive reason to take a different path. The ultimate goal of this policy is to make the content we fund more openly available to everyone. We’re only just beginning to implement this change, and will continue to monitor how it’s working, but so far we have found most grantees are ready and willing to apply the license that makes their works fully open for re-use of all kinds.”

In practice, the new policy means that nearly all of the extensive content produced with Hewlett project-based grant funds–not only works specifically commissioned as Open Educational Resources, but scholarly research, multimedia materials, videos, white papers, and more, created by grantees on subjects of critical importance–will be widely available for downstream re-use with only the condition that the creator is attributed. Text will be openly available for translation into foreign languages, and high-quality photographs and videos will be able to be re-used on platforms such as Wikipedia. Releasing grant funded content under permissive open licenses like CC BY means that these materials can be more easily shared and re-used by the public. And they can be combined with other resources that are also published under an open license: this collection grows larger every day as governments and other publicly-facing institutions adopt open policies. Promoting this type of sharing can benefit both the original creator and the foundation, as it enables novel uses in situations not intended by the original grant funding.

For a long time Creative Commons has been interested in promoting open licensing policies within philanthropic grantmaking. We received a grant from the Hewlett Foundation to survey the licensing policies of private foundations, and to work toward increasing the free availability of foundation-supported works. We wrote about the progress of the project in March, and we’ve been maintaining a list of foundation IP policies, and a model IP policy.

We urge other foundations and funding bodies to emulate the outstanding leadership demonstrated by the William and Flora Hewlett Foundation and commit to making open licensing an essential component of their grantmaking strategy.

Cztery Strony Bajek

CC Poland, September 23, 2014 07:03 PM   License: Uznanie autorstwa 2.5 Polska

CC-BY-NC-SA http://czterystronybajek.blogspot.com/

Stowarzyszenie Kolektyw Odrobina Kultury

W ramach projektu „Cztery Strony Bajek: wielokulturowa mozaika legend i opowieści” realizowane są krótkie animowane adaptacje bajek: afrykańskiej (ludu Serer), gruzińskiej, romskiej, ukraińskiej, wietnamskiej i żydowskiej. Każda animacja trwa ok. 4 minut i wykonywana jest w 3 wersjach językowych: polskiej, angielskiej oraz oryginalnej. Wszystkie wersje czytane są przez lektorów. Do każdej bajki opracowany będzie zestaw materiałów edukacyjnych dla najmłodszych, do pobrania w formacie PDF.

Projekt finansowany jest ze środków Ambasady Stanów Zjednoczonych w ramach 2012 Alumni Mini Grant Competition. W związku z tym, wszystkie materiały Czterech Stron Bajek są udostępnione na licencji Creative Commons-Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne-Na tych samych warunkach 3.0 Polska (CC-BY-NC-SA 3.0 Polska). Jak twierdzi bowiem inicjatorka projektu, Martyna Majewska, to, co realizowane jest ze środków publicznych, jest dobrem publicznym i powinno być dostępne powszechnie. Ponadto, otwarte licencje są kluczem do powodzenia mniejszych przedsięwzięć, takich jak Cztery Strony Bajek. Według autorów projektu, otwartych zasobów edukacyjnych kierowanych do małych dzieci, jest w Polsce zdecydowanie za mało. Ważne jest więc wykorzystanie otwartych licencji w celu dotarcia do jak najszerszego grona odbiorców. Wykorzystanie licencji CC-BY-NC-SA w założeniu twórców projektu ma służyć także utrzymaniu jego integralności.

Użycie otwartych licencji nie przyniosło autorom projektu trudności prawnych. Współtwórcy bajek – tłumacze, graficy i animatorzy – godzili się na proponowane warunki udostępniania dzieł. Inicjatorzy projektu musieli się jednak nauczyć cierpliwości w wyjaśnianiu, że otwarte licencje nie są formą pozbawienia artysty praw.

Na szczęście, Cztery Strony Bajek nie spotkały się z naruszeniami warunków licencji przez użytkowników. Z zasobów projektu korzystają organizacje trzeciego sektora, uniwersytety, widzowie z różnych krajów. Bajki można obejrzeć na kanale Youtube, a od niedawna także na portalu telewizji Bielsat. Dzięki współpracy telewizji, bajki udostępnione są na otwartej licencji i przetłumaczone na język białoruski. http://belsat.eu/pl/nasze_programy/a,920,cztery-strony-bajek.html

Freelearning

CC Poland, September 23, 2014 06:59 PM   License: Uznanie autorstwa 2.5 Polska

CC-BY-SA http://freelearning.pl/

Freelearning.pl jest platformą darmowej wymiany wiedzy pomiędzy użytkownikami Internetu. Każdy może zamieścić materiały edukacyjne, szkolenia, filmy, udostępniając je nieodpłatnie innym użytkownikom, oraz korzystać z udostępnionych zasobów. Prezentacje, szkolenia i materiały video pogrupowane są w działy tematyczne: kultura i sztuka, nauki ścisłe, informatyka, itd.

Zasoby Freelearning zamieszczone są w większości na wolnych licencjach Creative Commons CC-BY-SA 3.0. W założeniu autorów projektu, dostępność zasobów na wolnych licencjach służy rozpowszechnianiu się myśli i dbałości o dobro wspólne.

Wdrożenie licencji CC nie przysporzyło twórcom Freelaerning wątpliwości, ani  trudności prawnych, odczuli jednak niedostatek pasjonatów, którzy z własnej woli ponosiliby wysiłek dla idei powszechności wiedzy. Ze względu na niekomercyjny charakter przedsięwzięcia (platforma nie korzysta nawet z ofert reklamodawców) pojawia się problem z poszerzaniem zawartości portalu. Okazuje się, ze brakuje społecznego wsparcia dla sprawy.

System częściowej komercjalizacji portalu, tzw. wersja „PRO”, mająca stymulować szkoleniowców do udostępniania materiałów, okazał się niepowodzeniem. Platforma miała stać się swego rodzaju pośrednikiem między szkoleniowcami, a użytkownikami Freelearning, gdzie ci pierwsi mieli oferować dostęp do treści na wskazanych przez siebie warunkach. Obecnie system nie działa z braku chętnych – autorzy projektu mają również wątpliwości, czy jest to zgodne z ideą freelearningu, z definicji inicjatywy nieodpłatnej.

BUUM

CC Poland, September 23, 2014 06:55 PM   License: Uznanie autorstwa 2.5 Polska

CC-BY  http://www.buum.org

Projekt BUUM jest jednym z programów Stowarzyszenia z Siedzibą w Warszawie. Celem BUUM jest przełożenie dawnych gier i zabaw podwórkowych z różnych części Polski na współczesne media. Dawne gry i zabawy w wersji cyfrowej zostaną zorganizowane na internetowej platformie jako oddzielny, trwały produkt, opracowany graficznie przez grupę projektową AZE design.

Ponadto, autorzy BUUM prowadzą warsztaty zabaw w różnych regionach Polski. Uczestnicy warsztatów mają okazję sami zabawić się w projektowanie gier – dzięki arkuszom do kodowania Arduino (open-source’owej platformie do tworzenia interaktywnych projektów), mogą tworzyć dawne gry i zabawy w formie elektronicznej.

Wszystkie materiały na www.buum.org udostępnione są na wolnej licencji CC-BY 3.0 – jak twierdzi główna inicjatorka projektu: „coś, do czego dochodzimy z wykorzystaniem publicznych pieniędzy, musi być oddane do użytku bezpłatnie, mimo iż nie wszystkie instytucje to rozumieją”. Ponadto, publikacja zasobów na wolnych licencjach służy promocji fundacji oraz docieraniu z jej ideą w jak najdalsze rejony.

Otwieranie zasobów nie przyniosło w przypadku BUUM żadnych problemów – wolne licencje ułatwiają sprawę, nie trzeba się martwić kontrolą i kwestiami prawnymi, jak twierdzi inicjatorka projektu. Problem pojawia się dopiero w przypadku innej inicjatywy Stowarzyszenia z Siedzibą w Warszawie – „Uwolnić Projekt”. Ze względu na współpracę z projektantami, którzy działają także komercyjnie, autorzy projektu mają zamiar skorzystać z licencji na warunku ND “Bez opracowań”. Aby skontrolować, czy ktoś nie łamie warunku “Bez opracowań”, np. rozprowadzając swoje dzieła zależne bez zgody autorów, potrzebny będzie mechanizm śledzenia ściągalności PDF’ów oraz logowania.

BazHum

CC Poland, September 23, 2014 06:37 PM   License: Uznanie autorstwa 2.5 Polska

bazhum.pl  CC-BY-SA

BazHum to baza bibliograficzna polskich naukowych czasopism humanistycznych i społecznych. Baza gromadzi metadane bibliograficzne: rejestruje całą zawartość czasopism — od pierwszych numerów do bieżących. Twórcą kolekcji jest Muzeum Historii Polski w Warszawie. Celem projektu jest udostępnianie czasopism także w wersji pełnotekstowej – obecnie przygotowanych jest ponad 170 umów o bezpłatne przekazanie czasopism w wersji elektronicznej, a ich liczba stale wzrasta.

Oprócz użytkowników serwisu, także redakcje i wydawcy czerpią korzyści z przekazywania swoich zasobów – zwiększa się poczytność danego tytułu, powstaje szczegółowy opis bibliograficzny. Koszty opracowania technicznego i prawnego, oraz digitalizacji ponosi BazHum. Ponadto, BazHum znajduje się na liście baz referencyjnych, uwzględnianych przy ocenie i ewaluacji czasopism, stanowiących jedno z kryteriów przyznawania punktacji.

Autorzy BazHum promują wolne licencje, pozwalające na szeroki obrót i wykorzystanie treści czasopism naukowych – zasoby BazHum udostępnione są zatem na licencji CC-BY-SA. Ponadto, oprogramowanie bazhum.pl jest dostępne na licencji GNU General Public License, a cała baza na Open Data Commons Open Database License (ODbL).

Mimo niewielu problemów prawnych związanych z udostępnianiem metadanych (danych bibliograficznych), twórcy BazHum napotykają na drobne trudności techniczne z procesami digitalizacyjnymi, łączeniu plików PDF z metadanymi, zwłaszcza w przypadku czasopism, zawierających dużą ilość artykułów.

Wątpliwości dotyczące wykorzystywania licencji CC pojawiają się przy otwieraniu dostępu do pełnotekstowych wersji czasopism. Okazuje się, że wydawcy i redaktorzy często obawiają  się nieuczciwych praktyk innych podmiotów korzystających z otwartych zasobów. Zgłaszane są obawy przed ułatwieniem dokonywania plagiatów (powierzchownej zmiany treści artykułu bez oznaczenia źródła), zarabianiem na dziełach udostępnionych na licencjach niekomercyjnych, czy prezentowaniem dzieł zależnych w sposób wypaczający pierwotny kontekst. Redakcje często nie chcą otwierać zasobów z powodu niepewności co do reakcji autorów artykułów. Obawy wiążą się z możliwością wytoczenia redakcji procesu, zaprzestania publikacji w danym tytule, lub nagłośnienia sprawy i przedstawienia redakcji w złym świetle.

Wszechnica

CC Poland, September 23, 2014 06:36 PM   License: Uznanie autorstwa 2.5 Polska

CC-BY-SA http://wszechnica.org.pl/

Portal Wszechnica prezentuje szeroką tematykę materiałów filmowych i audio (w formacie .mp3),  od ekonomii, po sztukę, historię i dziedzictwo kulturowe. W zbiorach Wszechnicy znaleźć można m.in. cykl wykładów dla maturzystów, cykl spotkań towarzyszących wystawom w Muzeum Narodowym w Warszawie, czy reportaże Fundacji Wspomagania Wsi.

Materiały zamieszczane na Wszechnicy są dostępne bezpłatnie dla wszystkich, także do dalszego rozpowszechniania i publicznego prezentowania (np. w szkołach czy bibliotekach) zgodnie z licencją Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska (CC BY-SA 3.0 PL)

Działalność Wszechnicy adresowana jest do rozmaitych grup internautów, lecz przede wszystkim do mieszkańców obszarów wiejskich, nauczycieli i uczniów. W założeniu autorów projektu, licencje Creative Commons służą uproszczeniu dostępu do zasobów i zminimalizowaniu wątpliwości prawnych związanych z ich wykorzystaniem w celach edukacyjnych.

Materiały Wszechnicy cieszą się rosnącą popularnością, co widać min. w statystykach Youtube. Wykłady Wszechnicy dostrzegane są przez najpopularniejsze polskie dzienniki, takie jak Gazeta Wyborcza.

Mimo to, nie obywa się bez nadużyć – uczestniczka projektu Wszechnica opowiada o sytuacji, gdy pewne przedsiębiorstwo komercyjne zamieściło na swojej stronie materiały Wszechnicy bez żadnego oznaczenia. Okazało się jednak, że wystarczy uprzejmy e-mail, aby materiały zostały poprawnie oznaczone. Zabezpieczeniem jest również umieszczenie logotypu Wszechnicy na materiałach video, utrudniające nieautoryzowane wykorzystanie zasobów portalu.

Wątpliwości związane z wykorzystaniem wolnych licencji autorzy projektu mają także w odniesieniu do potencjalnej komercjalizacji Wszechnicy. Problem powstałby wobec udostępnionych już materiałów, których ponowne „zamknięcie” mogłoby okazać się trudne do przeprowadzenia. Póki co, Wszechnica nie planuje jednak działalności komercyjnej.

Otwarta Zachęta

CC Poland, September 23, 2014 06:29 PM   License: Uznanie autorstwa 2.5 Polska

CC-BY-SA otwartazacheta.pl

Wywiad z Marią Świerżewską, koordynatorką projektu Otwarta Zachęta.

Czemu zdecydowali się Państwo na otwarcie zasobów?

Wierzymy, że Zachęta jako państwowa instytucja kultury powinna jak najszerzej dzielić się zasobami, które w pewnym sensie są własnością nas wszystkich. Oczywiście obowiązkiem galerii jest sprawować opiekę nad dziełami sztuki, więc tak zupełnie nie możemy oddać naszych zbiorów, ale udostępnianie reprodukcji czy kopii cyfrowych wydaje się być najlepszym rozwiązaniem. Jesteśmy też przekonani, że „otwartość” jest dobrym narzędziem do popularyzacji i poszerzenia grona odbiorców sztuki współczesnej.

Dlaczego licencja Creative Commons (i czemu ten konkretny rodzaj), co CC daje temu projektowi, jak wspiera jego realizację?

Zdecydowaliśmy się na stosowanie licencji Creative Commons, ponieważ są one najbardziej popularne i coraz szerzej rozpoznawalne. Także poszczególne licencje CC dają nam pole do manewru. Oczywiście naszą „wyjściową” licencją jest CC BY-SA, ale w momencie, gdy negocjacje z autorem są wyjątkowo trudne bądź sytuacja prawna danego materiału/dzieła nie pozwala na zastosowanie wolnej licencji, korzystamy z ograniczeń NC czy ND.

 Czy Państwa zasoby są wykorzystywane zgodnie z Państwa założeniami?

Nie spotkaliśmy się jeszcze z sytuacją, aby materiał udostępniony przez nas na wolnej licencji został wykorzystany w sposób np. nie do przyjęcia przez autora – nie dochodziły do nas jeszcze żadne skargi i zażalenia. Na pewno chcielibyśmy, żeby jeszcze więcej osób korzystało z tego, czym się dzielimy, widzę to jako wyzwanie dla nas na przyszłość.

 Na jakie trudności praktyczne natknęliście się Państwo otwierając dostęp do swoich zasobów?

Przede wszystkim – kwestie prawne. Do wielu zasobów posiadamy dokumenty (umowy, protokoły itp.), które powstawały w zamierzchłych czasach, gdy jeszcze tak bardzo nie myślano o kwestiach prawno-autorskich. Do wielu dzieł brakuje nam zapisów o polach eksploatacji, które pozwalałyby nam na pełne udostępnienie. Od 2011 roku założyliśmy, że wszystkie zamawiane, czy kupowane przez Zachętę rzeczy (zarówno teksty, zdjęcia dokumentacyjne czy dzieła sztuki) będą miały od początku zapisane CC. Jak łatwo sobie można wyobrazić, spotykają nas niespodzianki z dwóch stron – czasem opór autora przy zapisie o licencji, a czasem wręcz przeciwnie – wielki entuzjazm.

Oczywiście otwieranie instytucji to długofalowy proces, cały czas łapiemy się na tym, że gdzieś zabrakło informacji w stopce o licencji, albo ktoś niechcący pominął punkt o CC w umowie – trzeba być jeszcze bardziej czujnym, to na pewno praktyczna trudność.

Czego musieli się Państwo nauczyć przy otwieraniu zasobów?

Na pewno musieliśmy poszerzyć swoją wiedzę z zakresu prawa autorskiego, z większą świadomością musimy podchodzić do wszystkich dokumentów podpisywanych przez nas i osoby z nami współpracujące. Drugim, równie istotnym elementem, jest umiejętność rozmów z autorami, tłumaczenia na czym polega otwartość, wolne licencje i nasza misja, zresztą cały czas się tego uczymy.

Bardzo ważną kwestią było przekonanie zespołu (kuratorów, pracowników działu wydawnictw, osób współpracujących z Zachętą), że idea otwartości jest ważna i potrzebna. Gdyby nie zaangażowanie tych osób i ich wiara w „słuszność sprawy” otwieranie zasobów nie byłoby możliwe.

 Jakich problemów obawiają się Państwo w przyszłości?

Wyobrażam sobie, że jest trochę takich osób, które podpisują z nami umowy nie do końca rozumiejąc konsekwencje wolnych licencji, w związku z tym mam pewne obawy, że kiedy ktoś faktycznie wykorzysta ich dzieło zgodnie z możliwościami, jakie daje CC BY, mogą pojawić się pretensje czy zarzuty do nas. Tym ważniejsze jest oczywiście prowadzenie rozmów nad dokumentami. Poza tym jednak przyszłość raczej jawi mi się w jasnych barwach – coraz więcej materiałów, którymi dysponujemy, będzie przechodziło do domeny publicznej.

CCANZ September newsletter

CC New Zealand, September 22, 2014 10:15 PM   License: Attribution 3.0 New Zealand

Introducing our new Communications Lead

This month Elizabeth Heritage has joined Creative Commons Aotearoa New Zealand as our new Comms Lead. Elizabeth joins us from the publishing industry and will be working two days a week. Welcome!

We’ve Moved!

The new affiliate host of Creative Commons Aotearoa New Zealand is the Open Education Resource Foundation. Many thanks to our previous affiliate host, the Royal Society of New Zealand, for all their support over the past four years. We’ve also moved into our new offices with the team at Enspiral.

Announcing NZCommons

In June, we launched NZCommons.org.nz, a community site on copyright and the commons. Every week, we’ll be publishing a few pieces from teachers, librarians, students, lawyers and more. If you’re keen to write for us, we’d love to have you! Check out our contribute page for more information.

Workshops

We’re excited to offer free introductory workshops on copyright and Creative Commons licensing. We’re a small organisation, so we can’t promise to visit your organisation on the exact date you need us to, but we’ll certainly do our best. If we can’t make it in person, we’re happy to attend virtually, or find a local volunteer from the Creative Commons community. Use this online form to express your interest in hosting a workshop.

WW1 photographs made available for free reuse

The Alexander Turnbull Library has released hundreds of photographs of New Zealanders at the front for free download and reuse. You can find them on the excellent WW100 siteand read more here.

Te Papa releases tens of thousands of images online

The Museum of New Zealand Te Papa Tongarewa has updated its Collections Online service, releasing nearly forty thousand images as freely downloadable in high-res. Check out NZCommons in the weeks ahead for a detailed case study.

National Library develops new use and reuse policy

The National Library of New Zealand Te Puna Matauranga o Aotearoa has a new policy around use and reuse of collection items that aims to increase digital access. Read more here.

Open Access Week 20-26 October 2014

Open Access Week 2014 is nearly upon us! Events will be happening around the country. If you’re making something happen at your place, let us know. Stay tuned for further updates.

National Digital Forum Conference 25-26 November 2014

The 2014 National Digital Forum conference will take place at Te Papa on 25 and 26 November, and there are many CC related talks, panels and workshops. A draft programme is out now.

Indigenous Knowledge Notice

Working with CC Panel Member Karaitiana Taiuru, CC Legal Team member Professor Susy Frankel and Aroha Mead from Victoria University of Wellington, we’re working on developing an indigenous knowledge notice that will help Māori creators, iwi and hapūrelease their works more openly. Learn more here.

Creative Commons Around the World

Creative Commons has published its annual report, The Future Is Open, with loads of inspiring stories from around the world. And here are some international stories that have caught our eye: Yale University and the Library of Congress have released around 175,000 images of Depression-era USA. The Danish Government has announced its open access strategy, aiming for 80% open access by 2017 and 100% by 2022. Wikimedia Commons has recently celebrated its tenth anniversary, with more than 22 million images available that anyone can use freely. Happy birthday, Wikimedia! The Internet Archive has shared over 14 million high-res images on Flickr Commons. Open Stax open textbooks have been downloaded more than 650,000 times, adopted for use in nearly 900 courses, saving students US $13 million.

We’re Looking for Volunteers

We’re looking for folks to volunteer to give a workshop or write for NZCommons.org.nz. If you’re keen, email Matt at matt@creativecommons.org.nz, or fill out this form. Once you’ve had a look around, join the email list and introduce yourself. You can join this list here. Otherwise, flick us an email at admin@creativecommons.org.nz

Other News

  • N4L’s Pond network now includes more than 1,300 teachers from around New Zealand.
  • DigitalNZ have updated their Public Domain guide, so you can see what fell out of copyright in 2014.
  • The New Zealand Government has released detailed advice for those considering using Creative Commons licences for datasets. You can read the advice here.
  • Taipa School at the top of the North Island is the latest kiwi school to pass a Creative Commons policy. Congratulations Taipa!
  • Lots of interesting new articles on NZCommons around copyright, ebooks, family history, hack days and cookery.

Onwards and upwards,
Matt & Elizabeth

Icon attribution: Newspaper by Ema Dimitrova from The Noun Project

Festival de Cine CC CMX

CC Mexico, September 22, 2014 05:08 PM   License: Atribución 2.5 México

Del 02 al 07 de septiembre de 2013, Ciudad de México.

Proyección de películas y cortometrajes nacionales e internacionales bajo licencias Creative Commons. Mesas de trabajo y talleres para reflexionar sobre la Propiedad Intelectual e Internet. Conformación de un circuito universitario con la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México, el Museo Universitario del Chopo, el Colegio Madrid, la Universidad Autónoma Metropolitana en sus planteles Azcapotzalco y Xochimilco y la Escuela Nacional de Artes Plásticas.

Toda la información del evento en este link

Creative Commons en #TagDF

CC Mexico, September 22, 2014 04:42 PM   License: Atribución 2.5 México

El jueves 4 de julio en Centro Banamex Creative Commons México participa en #TagDF.

Te invitamos a que nos acompañes en los siguientes tracks:

 1:45 – 3:00 p.m.  Panel: Internet Libre. (Sala D)
Participa: León Felipe Sánchez, Project Lead de Creative Commons México

 4:00 pm – 6:00 p.m.  Taller: Uso y obras bajo Creative Commons. (Lab1)
Participan:

- León Felipe Sánchez, Project Lead de Creative Commons México

- Jorge Ringenbach, Project Lead de Creative Commons México

- Emilio Saldaña, Public Lead – Creative Commons México

Visita el sitio de TagDF

 

Musicpiraten quiere premiar a la mejor música CC

CC Chile, September 22, 2014 03:26 PM   License: Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.0 Chile

concurso

¿Eres músico? ¿Licencias tu obra con Creative Commons? Entonces esta noticia es para ti: Musikpiraten e.V. ha lanzado la sexta versión de su concurso Free! Music! Contest, que busca premiar a las mejores obras con “algunos derechos reservados”.

Tienes hasta el 30 de septiembre para enviar tu canción y la única condición es que esté licenciada con Creative Commons, obviamente. Los ganadores serán elegidos mediante la votación de un jurado y también de todos quienes pre-ordenen el álbum digital que compila a todos los finalistas. Hay premios tanto para los músicos como para los votantes.

Y si te gustan los remixes, entonces hay una categoría especial para remezclar la canción “Visions” de la banda alemana de dark-wave Aeon Sable.

El concurso está apoyado por Creative Commons y su sitio de remezclas ccMixter.

Más información acá, acá y acá.

Przegląd linków CC #150

CC Poland, September 22, 2014 06:45 AM   License: Uznanie autorstwa 2.5 Polska

Otwarta edukacja

1. Australijski The National Copyright Unit  oraz Creative Commons Commons Australia wspólnie opracowały pakiet informacyjny dla nauczycieli i uczniów na temat prawa autorskiego oraz Creative Commons (CC).

2. Badacz zajmujący się otwartością zasobów edukacyjnych Javiera Atenas przez ostatnie 4 lat zebrał ogromną bazę bibliograficzną na temat OZE, otwartej edukacji, otwartych praktyk edukacyjnych, repozytoriów, otwartego dostępu i powiązanych tematów. Baza powstała przy okazji doktoratu, a teraz udostępniona z uwagami od autora. Polecamy!

3. W dzienniku internautów znajdziecie wywiad z prof. Lechem Mankiewiczem z Centrum Fizyki Teoretycznej PAN, prezesem fundacji Edukacja dla Przyszłości, która zajmuje się budową polskich zasobów edukacyjncyh na bazie Akademi Khana.

4. Fundacja Hewlettów stopniowo podwyższała swoje wymagania wobec grantobiorców, których wspiera w zakresie projektów wyrównujących szanse w dostępie do edukajci i jak ogłosiła kilka dni temu, teraz będzie wymagać również pełnej otwartości zasobów tworzonych z jej środków.

5. David Willey opublikował na swoim blogu preprint krytycznego wobec MOOC-ów artykułu, który ukarze się w książce na ich temat. Willey zbiera w nim argumenty dotyczące szkodliwego wpływu MOOC-ów na otwartą edukację i jej wizerunek.

6. Otwarty podręcznik do geografii dedykowany dla regionu Brytyjskiej Kolumbii w Kanadzie opracowany metodą booksprintów doczekał się wydania. Wspominaliśmy wiele razy proces jego powstawania, a jeśli chcecie dowiedzieć się więcej polecamy relacje na blogu jego organizatora, Clinta Lalonde.

7. Connexions, jeden z najstarszy serwisów oferujących otwarte zasoby edukacyjne przechodzi zmiany. Portal wprowadził m.in. zmiany graficzne oraz nowe rozbudowane opcje wyszukiwania zaawansowanego. Zaś zbudowane na bazie Connexions podręczniki wydawane przez OpenStax rozszerzają swoje kanały dystrybucji m.in. o dostępność w sklepie Google Play.

Otwarte zasoby

8. Siostrzany serwis otwartezasoby.pl przeszedł ostatnio proces odświeżenia. Po dwóch latach od startu rozbudowywany katalog, w którym jest aktualnie opisanych ponad 120 zasobów edukacyjnych, graficznych, muzycznych i archiwalnych otrzymał nową szatę graficzną i będzie zawierał poza katalogiem zasobów porady o tym jak korzystać i szukać zasobów, z których można korzystać za darmo i bez ograniczeń prawnych.
otwartezasoby.pl

Otwarta nauka

 9. Zaczynasz karierę naukową? Zaplanuj to jak będziesz wykorzystywać/ała otwartość w swojej pracy już teraz tak aby zwiększyć swój potencjał i dotarcie wyników Twojej pracy. 7 porad od Open Science.

10. Porady w ubiegłym tygodniu oferuje również London School of Economics, jak założyć w pięciu krokach czasopismo open access – publikujące w otwartym dostępie. W tym krótkim tekście znajdziecie trochę przykładów dobrych praktyk i naprawdę rzeczowo przedstawione podstawy.

11. Nie wpadło nam to wcześniej w ręce, ale po deklaracjach o szkodliwości publikowania w otwartym dostępie podczas ostatniego zjazdu Historyków Polskich w Szczecinie szczególnie polecamy raport pt. A Scalable and Sustainable  Approach to Open Access  Publishing and Archiving  for Humanities  and Social Sciences. Powinien rozwiać większość wątpliwości, jeśli nie to możemy również polecić Wolne licencje w nauce. Instrukcja i filmik, jeśli nie mamy za dużo czasu. Jeśli ktoś nadal będzie mieć wątpliwości co do tego jak ważne, skuteczne i pozytywne dla naukowców i odbiorców jest publikowanie open access to zapraszamy na szkolenie.

Otwarte oprogramowanie

12.Jak uczenie otwartego oprogramowania może wpływać na sposób uczenia w ogóle? Porzucenie testów ocen na rzecz oceny dotychczasowych dokoneń to tylko przykład. Krótki esej na ten temat na łamach OpenSource.com.

13. W tym samym serwisie znajdziemy ostatnio opis oprogramowania Xerte służącego do łatwego tworzenia tzw. learning objects czyli modułów zasobów edukacyjnych.

Otwarta kultura

13. Amerykańska biblioteka cyfrowa nawiązała współpracę z Getty Images Institute, w ramach której ponad 100 000 zdjęć z zasobów Getty będzie widoczne również w bibliotece, a ich metadane zostaną opublikowane na licencji CC0 co pozwoli na łatwiejsze wyszukiwanie ich przez inne narzędzia i wyszukiwarki w sieci. 

School of Open Africa launch event in Kenya tomorrow!

Creative Commons, September 19, 2014 10:45 PM   License: Attribution 3.0 Unported

Following on the heels of School of Open Africa launch events in Tanzania and Nigeria last weekend, School of Open Kenya is hosting its own tomorrow to kick off training for four high schools in Nairobi.

SOO AfricaV2
(SOO logo here. Earth icon licensed CC BY by Erin Standley from the Noun Project.)

Called Popjam, this SOO launch event + Mozilla Maker Party will be a day-long workshop introducing high school students to open educational resources (OER). Students will learn how to use OER and the open web to complement their academic studies. Students from four high schools will participate: Precious Blood Secondary School, Nairobi School, Sunshine Secondary School, and State House Girls Secondary School. SOO Kenya is hosted by Jamlab, a co-creation community based in Nairobi for high school students and graduates in Africa.

For more information about the event, and to RSVP if you’re in Nairobi, visit the event page.


About Maker Party

School of Open and Creative Commons is excited to be partnering with Mozilla to celebrate teaching and learning the web with Maker Party. Through thousands of community-run events around the world, Maker Party unites educators, organizations and enthusiastic Internet users of all ages and skill levels.

We share Mozilla’s belief that the web is a global public resource that’s integral to modern life: it shapes how we learn, how we connect and how we communicate. But many of us don’t understand its basic mechanics or what it means to be a citizen of the web. That’s why we’re supporting this global effort to teach web literacy through hands-on learning and making with Maker Party.

About the School of Open

SOO-logo-100x100

The School of Open is a global community of volunteers focused on providing free education opportunities on the meaning, application, and impact of “openness” in the digital age and its benefit to creative endeavors, education, and research. Volunteers develop and run courses, workshops, and real world training programs on topics such as Creative Commons licenses, open educational resources, and sharing creative works. The School of Open is coordinated by Creative Commons and P2PU.

Spuštěny nové a aktualizované webové stránky CC CZ

CC Czech Republic, September 19, 2014 11:47 AM   License: Uveďte autora 3.0 Česko

Dnes byly do testovacího provozu uvedeny nové internetové stránky Creative Commons Česká republika, které snad již nepůsobí dojmem webové prezentace z minulého tisíciletí.

Texty budou průběžně aktualizovány a doplňovány.

In advance, Share 2014 CCKorea Conference Content

CC Korea (English), September 19, 2014 08:30 AM   License: 저작자표시(Attribution) 2.0 대한민국


 15275883165_6330bdbffe.jpg


2014 CCKOREA international Conference

"Share Everything Connect Everything"





Dear Participants of 2014 CCKorea Conference,

  

We would like to thank you for participating CCKorea Conference .

The conference ended successfully thanks to your interest and participation!

  

For your convenience, conference-related articles, photos and vidoes will be updated on
Conference Website, also Presentation materials can be found on the website and Below:



1. Slide
* Creativity

- [Keynote] "Share Everything" / Ryan Merkley / CEO of Creative Commons

- "Joyful digital playground: Maker Space" / Todd Porter/ Co-founder FabCafe Global

- "Infinite Power of Creativity Shared work" / Jeongho Yeo / Korea Copyright Commission

* Sharing City

- [Keynote] “Designing City as Sharing Platform" / Kyung Min Kim / Graduate School of Environmental Studies, Seoul National University

- Share Hub ”Drawing the NEXT CIty with Sharing” / Nanshil Kwon / CCKOREA

- "The Sharing Economy and Its Impact on the Future of Cities" / Molly Turner / Director of Public Policy and Civic Partnership at Airbnb

* Civic Hacking

- (ready)[Keynote] "Connect Everyhing"/ Jay Yoon / Project lead of Creative Commons Korea

- Code for Japan ”420 Techies for Namie” / Hal Seki / Code for Japan

- (ready)"The Convergence of Art and Technology, public data" / Sey Min / Randomwalks

- “Hacking the City with Technology” / Seung-hun Jang / Codenamu


2. . Video
3. Photo

4. Graphic Recording : drawing by Jinho Jung

5. Article

 



Thank you again for taking your precious time to attend this conference, and we hope to see
you again at our future conferences.





cck logo.gif

 


Smart copying indeed! New information pack released for teachers and students

CC Australia, September 19, 2014 05:38 AM   License: Attribution-ShareAlike 2.1 Australia

Smartcopying is the official guide to copyright issues for Australian schools and TAFE. Teachers and students can sometimes rely on the assistance of copyright law to copy the work of other people but the rules for use can be restrictive and complicated. You can save time and worry by using content that is made to be shared under CC licence.

Smartcopying has published a Creative Commons Information Pack designed for teachers and students. Find out about CC, search engine features that target CC material, new places to find CC and OE resources, how to attribute, mark and license your own material.